萬委員美玲：主委，我們做出來的數字不是自己鎖在倉庫就好，而是要去解決這樣一個問題和現象，但是就剛剛這樣的議題往下來看，我們用產業別去看人才欠缺包括這兩個原因，而我們看到應屆畢業生供給數量不足的部分，比較多的產業是在 IC 設計或者是資料服務、智慧機械、航空造船、半導體和調理食品等等，這些類別缺乏的人才，從教育來看，教育部知道這樣的狀況嗎？這是第一點。第二點，有關在職人員技能或素質不符的部分，是第二個主要的原因，也占了26%，有幾個現象在裡頭，第一，我們現在想到技能或素質不符的部分有六個產業，包括通訊、智慧機械、離岸風電、半導體產業的材料以及旅行及觀光，本席就很好奇了，次長聽一下，如果以上所說的高科技發展，因為它可能要更專業，而且發展快速，我們在人才方面跟不上可能還有一點點道理可說，不過我們看到在觀光餐旅方面，前幾年我們廣設觀光餐旅，投入很大的資源和人力下去，為什麼訓練出來的這些人還會讓產業界認為他們在職的技能和素質不符，這是為什麼？
