林委員倩綺:這部分我們明年再來檢視一下。所以八年、然後十一年,跟有經驗的教師能不能留下來,我覺得就是有很大的原因,所以本席很直接提出來,針對這個部分,部裡面可不可以將誘因加在鼓勵跟獎金上面,不要讓大家那麼久才能領到這個錢;再者就是獎金應該提高,不要讓大家覺得要熬這麼久,感覺是在跟人家交換、討價還價似的。所以,可否以誘因來取代等了很久的獎金。另外就是獎金要提高。還要再提醒一件很小的事,剛才有委員講到偏鄉雙語師資的匱乏,然後這還帶了一個問題,像藝術跟師培教師,到最後很多都會以雙語的條件來取人,所以部裡面可能要處理一下這件事情。最後,本席在3月5日問你們原住民族專班學生就業率、所學科系跟職場的相關性,其實在質詢之前,本席就要過,你們叫我們去勞動部找,我們已經去函但找不到,所以又來跟部裡面講,而你們每次都叫我們去找勞動部,問題是勞動部就找不到,你們就跟勞動部一起看要怎麼處理,總是要解決嘛!是不是我們就四年統統都要不到?你們數據既然那麼強,部長可以給我一個承諾嗎?要嘛就是教育部做;要不然你們就跟勞動部,最後給我一個結果。這個會期我一定要要到!主席已經站起來了,就是either yes or no,可以嗎?