2030雙語政策喊得震天價響、中小學實施雙語教學也將近3年，本席想了解幾個情形。1.目前推行雙語教學的師資編配比與環境是否足夠?2.與政策的推行是否會形成鞏固了優勢，排擠了弱勢，讓富裕環境的學生有能力經由各種課後的補助教學來迎合雙語政策，而環境較差、偏鄉的學生更無翻身的機會。3.雙語政策能兼顧語言發展與專業學科的學習嗎？目前使用中文教學的文史、數理課程一旦都要使用英語教學，試問老師有能力將所學所知完整地傳授給學童嗎?4.國人的英語能力一定等同國際競爭力與國際觀嗎?眾所周知，亞洲地區競爭力最強的國家是日本，但日本的英語能力在亞洲地區是後段班的，而公認英語推行最好的是菲律賓，但菲律賓人民所得更低，更是最大的勞力輸出國。

請市政府研議辦理。

照審查意見通過。

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