一、進入國中階段能透過考取體育班等方式，跨越學區制限制，但國小階段並無設置特色班招生制度，因此家長僅能透過異地工作、在地置產等方式讓學生合法進到該校就讀，以讓學童能夠參與其興趣或未來志向，例如國小棒球校隊、管樂音樂班並不是全學區都有設置，讓有志向學習的學童無法主動參與。

二、建請市府設置國小特色課程、班隊招生辦法，用以正式招生有興趣之學童，如同資優班招生管道，讓國小學童能根據自己志向考取對應課程班級，不因受到學區限制而斷送學習機會；特色班開啟獨立招生亦能平衡城鄉特色課程教學等發展。

三、也請訂定相對應考核制度，避免讓有心人士濫用制度，排擠真正想參與特色班隊的學童。

照案通過。

照審查意見通過。

本府就「114年度學區制執行，建請市府研擬國小特色班招生辦法，以因應國小學童適性發展所需，並平衡城鄉校園特色課程、校園發展」案，敬答覆如下:

一、為落實就近入學、教育均質化之政策目標，本市自114學年度全面實施學區制，國小階段原則上依學區入學。本局亦重視多元就學需求，已提供相關配套措施，以兼顧家長便利性與教育公平原則。

二、本市國小階段亦有設置體育班、美術班、音樂班及舞蹈班等藝才班，提供具相關興趣與才能之國小學童通過申請與甄選後，得不受學區限制入學就讀。

三、又國小階段依學區制就近入學之學生，透過入學後參與學校所開辦相關社團，亦能提供學童更多元適性發展。