根據《少年事件處理法》第18條修法精神，曝險少年應優先接受行政輔導，避免過早進入司法體系。然實務上，部分少年因家庭功能失衡、學校適應不良或同儕影響，缺乏正向價值觀與責任感，導致行為偏差甚至觸法。若能及早介入心理輔導與責任教育，有助於其重建自我認同與社會連結。

(一)本府教育局持續透過各類行政主管會議及培力，進行法規宣導及案例實務探討，並強化教職員對學生偏差、曝險與觸法行為之敏覺度及家長親職教育功能，鼓勵各校於高關懷彈性課程邀請少年隊、少輔會社工或少年調查官（保護官）進行課程融入法治教育與團隊合作之感受，提升學生對自我行為負責意識與責任感。

(二)本府教育局落實三級輔導與跨專業合作機制，形成個案輔導工作之支持網絡，為曝險少年提供全方位協助，從家庭、學校及社區多層面介入，以健全其人格發展。