原住民藝文團體與高中及國中、小學藝能班，可進行長期合作交流，讓藝文團體之表演活動及藝能班教學成果結合，讓學生有機會定期參與正式藝文節慶，培養觀眾經驗與表演機會。 市府回覆／辦理情形 一、復貴會114（閱讀更多）

楊春妹、王威元指出，目前教育局透過「友善校園週」推動家長與學校協同防治霸凌，但為增強參與度，建議擴及師生簽署校園友善公約，透過彼此承諾強化反霸凌文化。 市府回覆，已於每學期第1週舉辦友善校園週，並透過品德教育聯絡簿宣導防制校園霸凌專線及相關資訊，融入兩公約內容以消弭校園暴力及霸凌事件。 市府進一步表示，透過1999市府專線及教育部1953霸凌專線提供多元反映管道，並積極邀請家長參與防制霸凌活動，以提升家長對案件處理的信任度及凝聚共識。 （閱讀更多）

楊春妹指出，近年來安親班、補習班及校園內多次發生性侵、性騷擾事件，涉案師長利用職務之便侵害學生，嚴重影響身心安全及受教權益，市府應強化教師甄選機制，完善校園性平防線。 市府回覆表示，教育局已在教師甄選分發後依性別平等教育法協助查核新進教師是否有性犯罪紀錄，並督導各級學校聘任教育人員前落實不適任教育人員通報及查詢機制。 市府進一步強調，已加強補習班及課後照顧中心教職員工的通報及警察刑事紀錄審查，並擴大稽查補教場域，對違規者依法裁罰及限期改善，並建議教育部修法以納入未達補習班標準的業者管理。 （閱讀更多）

楊春妹、王威元指出校園霸凌事件因處理時程過長，導致受害者持續受到傷害，需快速制止並提供心理支持；同時認為教育局雖持續推動情緒學習與霸凌防治教育，但實際成效仍需加強，應結合校安與社工團隊，提供加害者心理輔導及受害者心理支持。 市府回覆表示已訂定「各級學校防制校園霸凌執行計畫」，並採滾動式修正以強化事件處理流程，確保依「觀察、通報、調查、關懷、輔導」等程序積極防處霸凌事件。 市府承諾透過友善校園週及品德教育三部曲等多元宣導方式，並結合專業心理師、學校社工師及必要時的社政與警政資源，完善輔導機制以協助個案處理。 （閱讀更多）

楊春妹指出，新北市的原住民特色農園結合傳統農耕文化與生態體驗，既是食農教育的重要場域，也是原住民文化傳承與社區發展的核心，建議市府將其納入國民中、小學戶外教育課程，以深化學童對原住民族文化及土地永續利用的認識。 市府回覆，教育局已響應聯合國永續發展目標（SDGs），以「自然、在地、學習」為核心，協助學校發展在地化戶外教育課程，並將原住民特色農園納入每年度戶外教育補助場域類別中。 市府承諾未來將持續鼓勵各校至原住民特色農園參訪，並結合原住民族傳統農作、採集方式與飲食文化，融入教學課程，讓學生透過實地體驗深入認識原住民族的文化知識與生活智慧。 （閱讀更多）

楊春妹、王威元指出，114年1至4月青少年嫌疑犯人數達3,971人，較去年同期暴增146.19%，其中詐欺案占比超過47%，顯示青少年易受錯誤價值觀引誘，成為犯罪集團覬覦的對象，情況十分嚴峻。 市府回覆表示，教育局已落實多項預防措施，包括「友善校園週」、「青春專案」等機制，並透過家庭、社區力量及案例宣導，協助青少年建立正確法律觀念及自我保護意識。 市府進一步啟動「校外聯合巡查」機制，針對青少年常出入場所加強巡查與輔導，並建立教警合作窗口，協助學校通報偏差行為，提升輔導成效，期望減少犯罪事件發生。 （閱讀更多）

黃桂蘭、楊春妹指出，新北市代理教師比例約17.6%，年資普遍偏低，需承擔班級經營與家長陳情等壓力，導致心理負荷過重，呼籲教育局加強心理輔導資源宣導與支持機制，並檢討服務成效及協助合理分配工作，以紓解教師壓力。 市府回覆，教育局已委託國立台北教育大學心理諮商暨健康促進研究中心提供多元化的教師心理輔導服務，包括個別諮商、伴侶諮商、團體諮商及心理健康研習活動，並設計班級經營、親師生關係等主題工作坊。 市府進一步表示，目前已與6所心理諮商所合作，分布於捷運沿線，方便教師選擇適合的地點進行諮商，並透過公文、新媒體及校長會議等方式宣傳，未來將建立數據分析資料庫以更貼近教師需求。 （閱讀更多）

楊春妹指出，近期校園發生多起教師對學生的言語或肢體霸凌事件，顯示教育人員情緒失控及霸凌處理不當問題亟待改善，建議市府提升教職員情緒與溝通管理能力。 市府回覆，教育局已透過行政主管會議及培力活動，進行法規宣導及案例探討，並鼓勵各校於備課日、家長日及新生入學等場合進行情緒管理與溝通能力的宣導。 市府表示，教育局正積極推廣社會情緒學習理論及正念教育，並辦理線上與實體培訓課程，協助師生掌握情緒管理及減壓技巧，提升自我覺察及關懷能力。 （閱讀更多）

楊春妹指出，原住民族語教學支援教師僅以鐘點費計酬，寒暑假期間參加研習、備課及提升教學知能卻無薪資，導致職涯穩定性不足，影響族語師資的招募及文化傳承，並呼籲應比照一般代理教師提供完整聘期及寒暑假薪資保障。 市府回覆，依現行「國民中小學教學支援工作人員聘任辦法」，教學支援教師薪資以授課節數計算，並由中央主管機關核定基準；教育局已於113年5月22日函請教育部研議寒暑假薪資支給方案，但教育部表示現行鐘點費已較其他本土語文教支教師為高，仍需依實際開課情形支薪。 市府進一步表示，教育局正函請中央比照公立中小學兼任及代課教師鐘點費支給基準表進行全面法制化，並鼓勵各校寒暑假期間辦理文化相關活動，邀請原住民族語教支教師參與，以增加其授課機會。 （閱讀更多）

幸福保衛站雖解學童之急，但部分資源依賴企業捐助，影響運作永續性。 市府回覆／辦理情形 (一)本計畫已推行第12年，累計取餐達9萬6,492人次，提供本市境內有緊急協助需求之18歲以下學生及兒童，可至（閱讀更多）

楊春妹、劉美芳指出，學生在校活動量大且氣候炎熱，飲水方便性與安全性至關重要，建議教育局應定期盤點校園飲水機數量是否足夠，並確保定期清潔與水質檢測，以保障學生健康。 市府回應，目前本市學校飲水設備配置已優於基準，每36名學生共用1台飲水機，並於114年上、下半年統一協助汰換老舊設備；若設備雖達使用年限但檢測合格，則不列入汰換計畫。 市府表示，已督導學校製作校園飲水機地圖，並要求學校宣導正確使用方式；同時依規定每月至少維護1次，並定期檢測水質，若檢測異常則即時停用並於1個月內完成複檢，目前無複檢仍異常的情形。 （閱讀更多）

楊春妹、劉美芳指出，校園事故意外可能導致師生心理創傷，嚴重者甚至出現創傷症候群（PTSD），影響終身，市府應建構事故後的心理輔導支援制度，以緩解傷痛及陰影。 市府回覆已建立分級輔導與追蹤機制，針對目擊師生及受影響群體進行心理安撫、壓力評估，並安排個別晤談、小團體輔導及必要轉介。 市府與國立台北教育大學心健中心合作，提供新北市教師每人6次免費諮商服務，以支持教師心理健康。 （閱讀更多）

楊春妹、劉美芳指出，青少年在校園外面臨性騷擾與性別歧視問題，校園內的性別平等教育雖為第一線，但校園外的自我保護意識與性別觀念仍有待加強，需教育局與社會局共同導入多元宣導與教學。 市府回覆表示，教育局已依「性別平等教育法」推動性別平等教育，並在各級學校課程中融入反性騷擾等議題，協助學生建立自我保護意識；此外，透過生活化教學、教師研習及跨局處合作等方式，強化青少年對校園外性騷擾與性別歧視的認知與應對能力。 市府承諾後續將持續整合資源，擴充教材內容與宣導管道，並透過橫向協作模式，強化學校、社區與家庭的連結，以全面提升青少年在校園內外的自我保護與性別平權意識。 （閱讀更多）

議員認為「幸福保衛站」政策自2013年施行以來，雖對弱勢學童提供了具體幫助，但近年未持續擴充資源，導致整體效益無法進一步擴大。 市府回應指出，該計畫已推行12年，累計提供96,492人次取餐服務，經費全由社會善款挹注，並已擴展取餐據點至2,970家，涵蓋本市29個行政區。 市府表示，自113年1月20日起，已與北台區域其他縣市（如宜蘭、基隆、台北等）共同建置幸福保衛站，進一步擴大兒少保護網絡效益。 （閱讀更多）

楊春妹、劉美芳、陳乃瑜指出，近期新北市國中小校園毒品濫用及暴力事件頻傳，顯示青少年安全網功能不足，市府應強化校園輔導資源及社區協力，並建置「家庭、社區、學校安全聯防」網絡及青少年防護通報App，以即時掌握事件通報及提供救助機制。 市府回覆，教育局已結合資訊科技，將教育部「反毒學習單」融入新北校園通App系統，建置「E起趣反毒」模組，並透過大數據分析宣導成效；此外，113年12月已採購1,000劑依托咪酯原物檢驗試劑，供警方協助校園檢驗含毒電子煙。 市府承諾，透過「春暉小組」及「少年毒品溯源專責小組」協助處理校園毒品濫用事件，並首創高關懷青少年通報中心，整合跨局處資源定期討論相關議題，以減少青少年犯罪事件發生。 （閱讀更多）

楊春妹、劉美芳指出，多數學校午餐供應雖依規辦理，但仍存在食材品質參差不齊、供應商管理鬆散及備餐環境不佳等問題，導致學童餐後肚子痛，爆發食安危機，影響學生健康與家長信賴。 市府回覆，已調整114學年度中央餐廚服務午餐採購契約書範本罰則，包含提升違約金至2,000元、降低記點懲罰門檻，以及新增監廚與食品安全違規記點機制，並強化不良廠商淘汰機制。 市府承諾透過「食安智慧監控中心」進行雲端監控廚房製餐作業，並每週監廚、每月聯合稽查，確保營養午餐品質；若廠商累積記點達預警標準，將移請衛生局稽查並增加聯合稽查頻率。 （閱讀更多）

議員認為，教師霸凌學生案件頻繁發生，雖法規規定校方可依教評會決議解聘不適任教師，但部分學校及地方教育局選擇包庇，導致即使調查屬實或法院判刑定讞，仍拖延處理，造成校園安全隱憂，建議成立第三方判定機構以避免袒護情形。 市府回覆，依現行「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」，校方需依法組成調查小組，並由主管機關推舉教育部調查人才庫中的學者專家供遴選外聘；教育局已督導學校依法召開校事會議，並鼓勵外聘本市調查人才庫以確保調查公正性。 市府承諾，未來將持續強化學校處理相關案件的知能，並培訓本市調查人才庫，以保障相關人權益。 （閱讀更多）

楊春妹、林金結指出，市府推動幸福保衛站計畫，應落實學童隱私權及個資保護，避免因緊急事故取餐而造成兒少個資外洩。 市府回覆，已將取餐兒少資料登錄於新北市社會福利管理資訊系統，並限制登入權限人員，確保個資保護。 市府進一步表示，幸福保衛站相關公文已遮罩學生姓名，並要求超商透過員工教育訓練強化學童隱私保護意識。 （閱讀更多）

議員指出，台灣近年通貨膨脹高，水電費調漲，基層市民生活壓力增加，家長負擔加重。新北市112年歲入超收55億元，建議教育局研擬全面補助國小營養午餐免費政策，以減輕家庭經濟負擔。 市府回覆，若推動全面免費營養午餐政策，每年需額外編列38億元，將嚴重排擠其他教育資源，且需因應物價波動調整補助費用，以維持午餐品質。 市府表示，目前已投入12億元提升午餐品質及補助弱勢學生餐費，並將視預算情形研議調整補助政策，持續向中央爭取食材獎勵金補助額度，逐步提升午餐供應品質。 （閱讀更多）

議員認為學生反映營養午餐口味不佳，建議市府舉辦美味評比以提升團膳業者競爭力，改良菜色與口味，更符合學生需求。 市府表示目前已透過定期召開午餐供應委員會審核菜單，並進行午餐滿意度調查以掌握學童意見，持續改善菜色以達健康、營養、均衡及美味目標。 市府教育局自112年起擴大邀請團膳廠商營養師及廚師參加暑期國際飲食教育校廚教學營，並鼓勵廠商參與廚藝競賽，進一步提升廚藝及創新菜色，同時評估舉辦美味評比的可行性。 （閱讀更多）

議員認為市府應擴大平價教保服務比例，增設公共化幼兒園、旗艦型非營利幼兒園、準公共幼兒園及學前特教班，並調降師生比及延長課後照顧，以提供家長安心送托及幼兒開心學習的環境。 議員指出不合格教保人員可能影響托育品質，建議市府強化教保人員品質控管，作為相關政策的配套措施。 市府回覆已由教育局規劃教保人員專業成長研習課程，並持續推動正向管教與輔導知能提升；此外，教育局督導各園建立巡堂機制，採多元策略遏止不當管教，包括事前預防、事後調查及編訂園務行政管理手冊等措施。 （閱讀更多）

楊春妹、林金結指出，新住民及其子女在台的就業與生活適應仍有改善空間，市府應強化就業培力輔導，協助新住民家庭安居樂業。 市府回覆，目前已開設新住民72小時華語課程，設立7所新住民學習中心，並於學校開辦新住民語文課程，提供新住民擔任語文教師的就業機會。 市府進一步推動新住民子女參與新二代昂揚培力計畫、出國企業見習及申請獎助學金，提升其國際視野與競爭力，未來將持續辦理相關計畫以提高新住民家庭就業競爭力。 （閱讀更多）

楊春妹、林金結指出，新北市應推動「技職6.0 New Top World世界頂尖人才技職教育計畫」，強化產學合作，並媒合技職人才就業機會，以縮短學用落差，提升就業競爭力。 市府回覆表示，113年度已透過教師赴公民營機構精進、產學攜手合作、一貫化人才培育、建教合作班及證能合一促進就業等措施，推動技職教育，並與700餘家廠商合作，涵蓋餐飲、AI、汽車、陶瓷美工等多領域，提供超過1萬4千人次學生至業界參訪體驗。 市府承諾114年度將持續推動上述措施，包括擴展建教合作班及證照專班，以進一步強化產學合作及技職人才媒合，確保計畫穩步推進。 （閱讀更多）

楊春妹指出，根據新修訂的性別平等教育法，校園性平事件中師對生案件的調查委員需全數外聘，但外聘費用高昂，單次調查會議可能達數千元至萬元，對學校造成經費壓力。 市府回覆，教育局目前針對校園性別案件採每案補助方式，師對生案件每案補助1萬8,000元，已高於教育部補助的1萬5,000元，並將持續向中央爭取經費以協助各校處理性平事件。 市府表示，已修訂校園性別事件調查專業人員的獎勵機制，以提高具調查資格教職員參與調查工作的意願及行政處理效能。 （閱讀更多）

楊春妹指出，根據國家語言發展法，本土語言已納入國中小及高中必修課程，但教學支援工作人員的稱呼未能充分反映其專業性，應予以改進，以提高尊重。 楊春妹提案要求市府立即要求各校將教學支援工作人員改稱為「教學支援老師」，並立即發布實施。 市府回覆表示，依據教育部訂定的「國民中小學教學支援工作人員聘任辦法」，已於113年12月31日函請各校改稱教學支援工作人員為「教學支援老師」，並加強向全體師生宣導。 （閱讀更多）

楊春妹、劉美芳指出，近年本市校園性別平等事件通報數量顯著增加，2023年比2021年增幅達7成，顯示現行處理機制需強化，以確保調查公正性、透明度及處理效率，並讓家長與社會安心。 市府回覆表示，教育局已每年辦理校園性別事件調查專業人才的初階、進階及高階培訓，並進行性別平等教育研習，以提升教職員及調查人員的專業能力。 市府進一步承諾，教育局將派專人列管校園性別事件處理時效，調查時間以2個月為原則，延長以2次為限，每次不得逾1個月，並督導學校依性別平等教育法召開會議，確保案件處理積極且公正。 （閱讀更多）

楊春妹指出，市府應逐年提高原住民國小生學業優秀獎學金，以激勵孩童學習母語及發展特殊才藝，並認為現行獎學金金額不足以充分支持原住民學生的學習需求。 市府回覆，目前獎學金金額及名額係依教育部國民及學前教育署訂定的「補助高級中等以下學校發給優秀原住民學生獎學金要點」規範，並已依規劃核配113學年度名額，國小每學期263名，金額每人2,000元。 市府承諾，教育局將持續向國教署爭取增加本市核配名額，並已自辦補助公私立國小原住民學生獎學金，每人3,000元，112學年度共補助1,292人，總金額387萬6,000元。 （閱讀更多）

本案已會同相關單位於育林國中小研議商討相關共榮圖書室建置計畫，協請相關單位持續輔導建置，以利師生擁有共同共榮圖書中心。 市府回覆／辦理情形 經與該校確認學校已有四季圖書館及學校社區共讀站，暫無增設圖（閱讀更多）

議員認為校園飲水機設置量不足，且現有機型冰水儲存量僅10公升，無法滿足學生需求，尤其夏季飲水需求量大，建議教育局編列預算提升飲水機數量及規格，並提出夏季應變方案以解決短期飲水問題。 市府回覆指出，目前校園飲水機儲水量已提升至41公升，並規劃每60名學生共用1台飲水機；113年度已投入約2,649萬元進行汰舊換新、飲水安全檢測及設備維護，並要求各校盤點飲水機位置及製作校園飲水機地圖以分散取水。 市府承諾於114年5月至6月試辦「飲用水緊急應變計畫」，補助學校採購水桶式飲水機或箱紙水，並評估試辦成果後研議相關政策。 （閱讀更多）

議員認為數位學習計畫推動多年，但因資金來源不穩定，部分學校需依賴校長爭取議員建議款補助，導致智慧教室及大型數位黑板設施安裝不均，建議教育局在三年內全面提升公立學校數位教育設施裝設率，以達到「班班有網路，生生有平板」的標準。 市府回覆指出，111年已完成全市智慧教室基礎設備，包括單槍投影機、生生用平板及校校光纖網路，並於111年至114年逐步升級智慧教室。 截至113年，普通教室觸控式螢幕安裝率已達83%，並承諾於114年全數完成安裝。 （閱讀更多）

議員指出，台灣特殊教育師生比例長期不平衡，助理員因薪資與工時設計問題流動率高，導致身心障礙學生受教權受影響，尤其弱勢家庭的孩子更需穩定支持，建議教育局提高鐘點特教助理員薪資預算以穩定人力並提升學生學習效果與生活品質。 市府回覆，特教助理員服務時數優先核予重度以上障礙學生，並依中央政策對久任者提供時薪加成（服務時數達800小時者加計5%，最高加計20%）。 市府表示，每年依學校實際需求專業評估後核定時數，持續補助經費以落實特殊教育支持服務。 （閱讀更多）

議員認為台灣近年通貨膨脹高、水電費調漲，基層家庭負擔加重，幼兒園每日僅有72元餐點預算不足以提供營養豐富的餐點，建議教育局調高餐點費用，改善幼兒飲食品質，並嘉惠新北市約3萬名公立幼兒園學生。 市府回覆指出，自113學年度起已調整公立幼兒園餐點費為一般地區95元、偏遠地區105元，差額由政府補助，並承諾114及115學年度將持續提供補助，提升幼兒餐點品質及營養來源。 市府進一步表示，寒暑假延長照顧服務的餐點費亦將自114年寒假起比照上述補助額度辦理，確保幼兒在假期期間也能享有同等品質的餐點。 （閱讀更多）

議員認為現代雙薪家庭普遍存在，課後延長照顧服務已成為家長的重要支持，但目前政策仍有優化空間，建議擴大受惠對象至更多學校和社區，並針對經濟弱勢家庭考慮免收費用，減輕其經濟壓力，促進孩子平等學習與成長。 市府回覆指出，依據相關規定，課後照顧服務採使用者付費原則，但低收入戶、身心障礙及原住民學生可免費參加，特殊情況學生如中低收入戶或隔代教養者，經審查後可獲部分補助。 市府表示，目前課後照顧服務已涵蓋全市國小92%，其中超過半數學校提供延長至晚間6時後的服務，並有多元方案如「課後貼心．父母安心」計畫及「夜光天使點燈專案計畫」，已實質達到校校有課照。 （閱讀更多）

黃桂蘭、楊春妹指出，目前各機關學校工友遇缺不補，改以庶務委外方式替代，但委外金額自107年至今未調整，且承攬人多為自然人，需自負保險，收入不足以維持生活，導致校園庶務工作執行效率低落。 議員認為，校園內設備修繕、學生學習環境維護及臨時性工作（如試卷印製、茶水準備）常因承攬廠商無法即時到場或缺乏專業能力而影響運作，甚至需教職員自行處理，造成負擔。 市府回覆，工友遇缺不補為中央政策，改以補助學校庶務性工作委外經費，並請學校依政府採購法辦理，未來將持續向學校宣導相關規定，但未提及具體改善措施或調整委外金額的計畫。 （閱讀更多）

一、文山國中體育館為師生運動之空間外，也提供社區運動愛好人士借用，然，使用人士反應館內照明設備不足、窗簾老舊且部分軌道毀損，積累灰塵與塵螨，恐影響運動安全與健康，建請改善。二、建議可增加兩側式燈箱或多（閱讀更多）

一、新北廣開集中式特教班課後照顧專班，各校達2名學生即可開班，全面照應學生需求，目前全市逾八成集中式特教班學生接受課後照顧班服務，有效減輕弱勢家庭負擔。二、惟教育局擬縮減課後輔導班人力配置，部分學校因（閱讀更多）

一、近日大眾運輸博愛座因佔位讓位問題導致爭議不斷，進一步引發世代對立，嚴重破壞博愛座設立之初衷。二、設立博愛座之初衷，在幫助高齡長者、孕婦、身障者及兒童可獲得優先座位，以免搭乘大眾運輸時發生危險，同時（閱讀更多）

黃桂蘭、楊春妹指出，新北市國中小在今年1月至5月期間，師對生霸凌通報案件共19件，生對生霸凌疑似案件共119件，確認案件1件。議員認為現行霸凌通報程序雖有調查機制，但親師溝通不足導致許多非霸凌事件被通報，建議市府設置更柔性的溝通管道以減少誤報並促進校園和諧。 市府回覆已依教育部「防制校園霸凌準則」訂定執行計畫，包含「預防、觀察、通報、調和、調查、關懷、輔導」等程序，並強化教職人員辨識霸凌事件的能力，確保能即時介入協處。 市府表示正積極推動家長參與防制霸凌活動，提升家長對校園霸凌事件的認知與信任度，同時加強學生品德教育及法治宣導，以預防霸凌情事並鼓勵檢舉，提供適切處置。 （閱讀更多）

台灣近年受到少子化影響，學生人數銳減，但特教生數額卻不斷攀升，相關服務和資源需求也隨之變大。惟特教鐘點助理人員存在的更為重要，然其工作內容偏向勞動性質，雖非特殊教育專業，但仍需投入體力與精力，確保特教（閱讀更多）

建議在新北市各校特教鐘點助理人員遴選時，應邀請至少一名特教生家長代表，將相關意見納入審核，因特教生家庭更了解學生的需求與特性，能提供更全面實際的評估標率，以提高遴選的質量，且助於遴選過程的透明度與公平（閱讀更多）

議員認為板橋、新莊、三峽等區域公托需求高，建議市府活化校園餘裕空間，增設公共托育中心或其他公益設施。 市府回應已依相關基準積極盤點學校餘裕教室，並自108年起調配31所學校空間，設置公共托育中心、檔案室等設施。 市府表示目前各校空間已充分活化，若有原住民社團活動需求，可透過市府場地租借網查詢，或由教育局協助媒合學校空間。 （閱讀更多）

議員認為市府推動原住民族教育相關計畫的覆蓋範圍有限，例如112學年度僅補助9所原住民重點學校及12所特色學校，113年僅有7校參與多元智能計畫，且原住民族社團計畫僅涵蓋13所學校，未能充分滿足原住民學生需求。 市府回覆表示，已積極推動多項原住民族教育計畫，包括原住民族社團計畫、沉浸式族語課程計畫、夏日樂學計畫等，並持續增加參與學校數，未來將繼續鼓勵學校申請相關計畫並補助經費，以推展原住民族語言及文化傳承。 市府強調，透過太陽計畫及原住民文化列車計畫，提供原住民族學子適性發展機會，同時讓非原民籍學生體驗原民文化，達到全民原教的目標。 （閱讀更多）

金瑞龍、劉哲彰、楊春妹指出，近年物價高漲，基本工資調整幅度不足以應對生活成本上升，便當價格接近百元，民眾經濟壓力加劇，建議市府補助全市高中職、國中小營養午餐費1/2，以減輕家長負擔。 市府回覆，目前已投入約12億元提升午餐品質及補助弱勢學生餐費，包括全額補助弱勢學生午餐費、幸福晨飽計畫及寒暑假午餐券等，並透過4+1安心蔬菜計畫及食材獎勵金提升午餐品質。 市府表示，若全面補助營養午餐費1/2，每年需增編約15至19億元，將排擠其他教育資源，未來將視預算情形研議調整補助政策，並持續向中央爭取提升食材獎勵金補助額度。 （閱讀更多）

楊春妹指出，因應AI世代挑戰，教育部已宣布要讓AI成為學生的基本能力，並從中小學紮根推動AI人才培育，市府應積極推動AI課程以強化基礎教育。 市府回覆指出，112學年度已在11所自造教育及科技中心舉辦170場次AI相關活動，並透過程式教育體驗中心辦理7場次AI營隊及2場次教師研習，113學年度將持續推動相關課程。 市府與威盛電子合作，於112年及113年暑假辦理「新北X威盛暑期AI育樂營」，課程針對4到8年級學生設計，利用AI學習機進行程式設計及問題解決，呼應新課綱精神。 （閱讀更多）

議員認為本市族語課程開課率雖已達94%，但仍需進一步提升，讓更多原住民族學生能選修母語，以促進族語傳承。 市府回應表示，教育局已採「1人即開班」原則，並透過族語教師聯合甄選、線上遠距教學及中央直播共學等方式，協助各校媒合師資，創造學生學習母語的場域。 市府指出，自111年起推動資深優良族語老師表揚及族語認證輔導班等計畫，成功提升族語師資來源，並使112學年度族語開課率達94.6%，未來將持續協助各校開設族語課程。 （閱讀更多）

一、0403花蓮大地震造成本市多所學校建築物及校舍發生不同程度損害。二、目前有部分校舍，因仍在學期使用當中，無法停課全面修繕。 市府回覆／辦理情形 一、本府教育局於地震後第一時間啟動應變措施關心各校（閱讀更多）

楊春妹指出，教育局舉辦的假日藝術學校課程應導入原住民傳統文化藝術主題，以促進文化共融並提升學生對原住民族文化的認識。 市府回覆，今年假日藝術學校已更名為玩藝學校，並以弱勢學生優先錄取為原則；教育局已於111年函請各校適時納入原住民族傳統藝文元素。 市府進度顯示，113年度烏來國中小已開設原住民藝術課程，並開放非原住民學生參與，以實現文化共融；教育局承諾將持續鼓勵各校開辦相關課程。 （閱讀更多）

楊春妹指出，校園電子煙問題日益嚴重，111學年度有126名學生違規使用電子煙，112學年度截至5月底已達127人，且部分電子煙含毒品成分，學生甚至集資購買，市府未能有效處理。 市府回覆，已將無菸校園政策納入校規，並自110學年度起禁止教職員工生攜帶及吸食菸品；此外，學校若查獲菸品，將進行溯源調查並移送衛生局裁處，違禁物品則統一銷毀。 市府承諾，113學年度前將加強菸害防制教育，包括小五、國八全面入班宣導，並透過專業研習提升相關人員知能，同時成立菸檳防制校群提供戒菸資源。 （閱讀更多）

楊春妹指出，市府應將原住民特色農園納入食農教育戶外教學場地，藉此結合原住民族農作及飲食文化，提升學生對環境保育及原住民傳統知識的認識。 市府回覆，目前已累計辦理263梯次活動，引領逾9,200位國中小學生至友善環境或具原住民特色的場域進行體驗，並於113年度媒合新店區中正國小至泰雅巴萊部落村（烏來生態農場）參訪。 市府承諾未來將持續鼓勵各校將原住民特色農園納入食農教育場域，並結合原住民族傳統知識於課程中，激發學生兼顧環境保育的生涯探索歷程。 （閱讀更多）

楊春妹指出，原住民族文化列車計畫應擴大宣講學校及參與學生數，以提升原住民族文化的傳承效果。 市府回覆，112學年度已將文化列車活動延伸至國高中，並新增原住民族職業達人課程，活動場次達75場，參與學生共5,226人，較前一年度倍數成長，推廣成效顯著。 市府承諾未來將持續推動文化列車計畫，透過多樣化方式展現原住民族特色與價值，促進師生對原住民族的理解與尊重，達到全民原教目標。 （閱讀更多）

楊春妹指出，新北市割頸案後，教師在執行管教權時可能因家長提告而不願管教，形成惡性循環，教育部已修正相關法規，明定教師必要管教行為可適用「阻卻違法事由」不罰。 市府回覆，教育局每學期均辦理教師輔導管教相關研習，協助教育人員了解正向輔導管教方式，並預防不當管教或違法處罰事件。 市府進一步說明，教育局依教育部「教師因公涉訟輔助辦法」提供教師延聘律師的法律協助，公立學校教師如符合規定，亦可申請核發延聘律師費用。 （閱讀更多）

楊春妹指出，新北市每年投入大量經費補助弱勢學生午餐費及幸福晨飽計畫，但市長在總質詢中承諾，全面免費前將補助營養午餐食材費用，以提升品質。 市府回覆，目前已編列113年4+1安心蔬菜計畫經費1億7,100萬元及校園午餐食材三章1Q獎勵金約4億8,450萬元，合計補助6億5,550萬元，並透過此資源提升學校午餐食材費用，偏鄉學校每人每餐食材費用可提升至19元。 市府表示，未來將因應物價波動調整食材費用，並視預算情形研議營養午餐補助政策，同時積極向中央爭取逐年提升食材獎勵金補助額度。 （閱讀更多）

議員認為本土語言和國際語言的學習應善用科技輔助，並指出族群及多元語言教育需從生活層面切入，透過沈浸式教學及語音工具提升學習成效。 市府表示已積極推廣本土語言教育，建置數位互動教材及資源，並結合中央機關開發之數位平台，包括閩南語、客家語及原住民語的相關教材與學習資源。 市府承諾未來將持續探討AI與本土語言及雙語學習的結合，並視教育部提供之校園數位內容與教學軟體名單，納入本市本土語教育推動計畫規劃。 （閱讀更多）

本席接獲市民陳情希望土城國中班級能持續新增，因土城國中地理位置位於土城中心地帶鄰近金城重劃區及頂埔重劃區，未來新建中近2,000戶青年住宅（大安、永和、頂埔、永福等）也位在土城國中學區，請市府考量學區（閱讀更多）

議員指出，根據教育部統計，國小代理教師比例在10年間翻倍成長，國高中也面臨代課或代理教師比例逐年升高的問題，且近期發生代課教師交接不明導致特教生衝突事件，建議教育局建立代課或代理教師交接的SOP，以保障學生上課權益。 市府回覆，教育局已於113年3月12日函知各校，宣導情緒需求學生的處理機制與流程，並提醒學校適時向教職員宣導相關機制，以提供支持與協助。 教育局進一步要求各校在臨時更換授課教師時，原任教師須確實轉達班級情況，讓新任教師能掌握學生特質及課程調整策略，但需避免提供過多個資以免標籤化學生。 （閱讀更多）

楊春妹、王威元、宋明宗指出，族語教學應結合數位科技，設計互動式數位教材，透過沉浸式學習環境提升學生學習族語的動力，並提供師生多元且生動的教材以提高教學成效。 市府回覆表示，已研發族語點讀筆、族語百寶箱及16族語歌謠影音等教具，並建置「E起學族語」網路平台，目前完成海岸阿美語、賽考利克泰雅語、汶水泰雅語及東排灣語的教材。 市府承諾將於113年完成生活情境式族語教材的數位化，並逐年研發其他語系版本，未來將持續推動教材教具的數位化與互動式設計，以提高學生學習族語的興趣和動力。 （閱讀更多）

一、新北市八個浪城市狩獵路跑至今已辦理八屆，是市府重要路跑活動之一，近年來市府多委由新北市體育總會辦理，經費支出多由選手報名費支應，推動成效有限。二、113年元月市府即將成立體育局，該局重要業務包含推（閱讀更多）

一、新聞報導為廣大的行銷方式之一，透過新聞可傳遞資訊、宣傳活動，尤為現在網路媒體新聞發達，可更有效率提升曝光度，引起民眾關注二、新北市八個浪城市狩獵路跑活動，已辦理第八屆，多年來讓民眾更深入接觸原住民（閱讀更多）

楊春妹指出，COVID-19疫情凸顯數位資訊設備在教育中的重要性，且行政院已推動「班班有網路，生生用平板」政策；此外，本土語言已納入各級學校必修課程，但族語老師因非屬單一學校聘任，缺乏固定辦公空間及電腦設備，影響教學工作效率。 市府回覆，已要求各校善用餘裕教室，提供族語教學固定場所及相關硬體配置，供族語老師使用。 市府進一步表示，族語老師如有平板或筆電需求，可向本市原住民教育資源中心提出申請，教育局將依需求提供協助。 （閱讀更多）

楊春妹、劉美芳指出，特教需求幼生增加，私幼採融合教育模式，幼教師需同時照顧12至15名幼生，特殊生無法獲得充分照顧；此外，特教助理員時薪僅183元，每日上限4小時，缺乏誘因，難以吸引人力投入。 市府回覆，已逐年調升學前特教助理人員的核定人數、時數及經費，並依財源滾動調整分級核定時數；自113年7月1日起，集中式特教班助理員薪資將依年資調整，服務滿6年者可提升至約僱三等四階薪點3萬3,750元。 市府表示，教育部已於112年10月27日核定「提升高級中等以下學校及幼兒園特教學生助理人員服務品質計畫」，113年起將增加補助以提升特教助理員薪資，本市將依核定計畫持續推動辦理。 （閱讀更多）

楊春妹指出，塑膠玩具蘿蔔刀雖深受國小兒童喜愛，但若使用不當，可能對學生安全造成威脅，已成為校園安全隱憂。 市府回應，教育局已於112年10月行文各級學校，要求加強宣導，避免學生攜帶不適合身心發展的物品，並落實以下措施：加強教育宣導、強化教職員工校安知能、促進親師合作，及對不當使用情形進行處置。 教育局表示，將持續掌握校園安全事件，適時提醒學校進行預防作為，並強化校警合作機制，以即時應對突發事件。 （閱讀更多）

楊春妹指出，根據原住民族基本法第20條，政府應保障原住民族土地及自然資源權利，但因相關立法遲未通過，導致原住民族土地及海洋教育未獲重視，年輕族人難以建立主體性觀念，不利族群長遠發展。 市府回覆，目前已於112年11月10日召開跨局處研商會議，初步探討12年課綱中融入原住民族教育議題，並要求各校在課程中加入原住民族土地與自然資源相關內容，以提升學生重視此議題。 市府承諾未來將辦理相關研習，增能教師及族語老師教學能力，並鼓勵部落大學開設相關課程，推動原住民族土地及海洋教育，讓年輕族人更加了解主體性概念。 （閱讀更多）

議員認為新北市教育局自101年起推動環境教育計畫，已累積一定成效，但若能結合原住民族傳統自然生態活動，將有助於提升環境教育的文化多樣性及跨族群交流。 市府回覆指出，「環境教育方案2.0-校園川山家計畫」已開放全市學校參與，並鼓勵各校結合在地環境特色發展課程與活動，推廣永續發展理念至中小學教育。 市府表示，教育局每年辦理的「食農綠金進行式」計畫已納入原住民特色場域，並將持續鼓勵學校利用原住民族特色農園作為食農教育場域，深化學生的環境保育與生涯探索。 （閱讀更多）

楊春妹指出，新北市現行「高級中等以上學校原住民學生獎學金」的發放金額及資格標準雖具獎勵性質，但仍需檢視是否符合原住民學生的實際需求，並參考鄰近縣市補助金額以提升公平性。 市府回覆，目前「學業優秀獎學金」及「升學獎學金」的發放金額介於1,000元至2萬元，並強調本市獎學金金額優於鄰近縣市，屬獎勵性質，非補貼日常生活或就學費用；後續教育局將逐年檢視金額適切性以激勵學生。 市府補充，高中職原住民族學生另可申請教育部及本市其他補助，如住宿伙食費及助學金，已涵蓋部分就學費用需求。 （閱讀更多）

楊春妹指出，多位教師陳情反映，新北部分學校在夏季期間，若教室無學生上課，即使導師在教室內辦公或備課，亦不得使用冷氣，形同校園二等公民，並要求教育局改善此情況。 市府回應，將依教育部「公立國民中小學班級冷氣使用及管理注意事項」規範，彈性調整為「班級學生離開教室未達一節課者，得繼續使用冷氣」，並於教育局補助額度內適度開放冷氣使用。 市府進一步表示，若教師於課後有冷氣使用需求，學校可規劃集中備課空間，以兼顧教師舒適與節能需求。 （閱讀更多）

戴湘儀、劉美芳、楊春妹指出，目前兩歲專班數量不足且錄取率過低，無法滿足家長送托需求；私立幼兒園增設兩歲專班的難度較高，建議市府以獎勵補助方式優先鼓勵公立幼兒園增設，並研議相關配套措施如教師培育及增設教師名額。 市府回覆，教育局每年檢討學校可活化空間並評估區域供需量，新莊區108至112學年度已增設2歲專班5班，增加收托80名幼兒；未來將持續利用學校餘裕空間及爭取民間公益捐贈空間增設公共化幼兒園，並透過增班及調整班型等方式增加供應量。 市府表示，因2歲專班與3歲以上幼兒班別所需設施設備不同，場地合適性成為執行障礙，教育局將持續向中央爭取放寬相關收托限制，以提供家長更多元的幼兒教保服務途徑。 （閱讀更多）

建請市府就烏來區設置陸上盪槳池，協助地方提升居住品質，提升地方居民體健發展。 市府回覆／辦理情形 本府體育處業以112年7月12日新北體設字第1123537896號函請本市烏來區公所就整體需求研議評（閱讀更多）

楊春妹指出，國小族語教學內容以初階教材為主，現行規定要求族語教師需具備族語高級認證，但通過高級認證者人數偏低，導致師資不足，建議放寬資格至中高級認證即可擔任。 市府教育局曾於110年5月25日函請教育部國教署放寬族語教師資格，但國教署認為權責屬原民會，僅表示將彙整意見後提供原民會研議，尚無進一步進展。 市府教育局於112年6月27日教政會議中爭取放寬資格，原民會表示已會同原語會諮詢專家學者，評估由具中高級認證者擔任國小族語教師的可行性，尚未有具體結論。 （閱讀更多）

建請市府研議推動「原住民高中職國際交換學生計畫」，或者修訂現行計畫增額提供「原住民交換學生保障名額」，支持族人代表新北與國際交流。 市府回覆／辦理情形 一、本府教育局已於108年訂定本市選送高中學生（閱讀更多）

馬見Lahuy．Ipin、楊春妹指出，市府應積極推動體育發展的四級銜接政策，建構良善的全民體健環境，並支持市民投入培養運動人才的意願，以提升本市運動競技實力及基層運動風氣。 市府回覆表示，已訂定「卓越體育人才在地育成領航計畫」，投入4年12億元經費，從環境改善、師資培育、獎勵補助等六大面向推動體育發展，並設置體育重點學校及運動成績優良學生升學管道，支持各級學校培育選手。 市府進一步指出，針對優秀及潛力選手，提供訓練補助金、移地訓練費用及出國比賽補助，並透過公私協力合作冠名職業隊，協助選手退役後轉職至企業工作，確保選手無後顧之憂持續訓練。 （閱讀更多）

一、現任族語老師多為兼任跨校實施教學，並未隸屬單一學校任教，無法掌握各學校行事曆，學校辦理重大活動，例如：校外教學、畢業旅行、校慶補假等停課事由，若未特別通知，族語老師通常並無法知悉·二、近日經常發生（閱讀更多）

一、現行族語老師薪責撥付方式，是由主聘學校彙整族語老師任教之各校資料後，於每月10日前，完成入帳撥付。二、本市現有族語老師多達一百多位，分別有各自之主聘學校，教育局應不定時抽查族語教師薪資撥付情形，以（閱讀更多）

建請市府針對本市各國中小及高中在體育專班及參與各類運動校隊學生，研議提供運動用品及器材補助。 市府回覆／辦理情形 一、依據「教育部體育署（以下簡稱體育署）補助推動學校體育運動發展經費原則」第5點申請（閱讀更多）

議員認為台灣民眾交通安全意識不足，僅在考駕照期間短暫學習，導致「行人地獄」的問題，建議市府應與學校合作，透過趣味講座等方式，從小灌輸交通法治知識，內容包括行人與駕駛的交通規則及安全禮儀。 市府回覆表示，教育局已研發交通安全教材，並結合交通部課程模組，要求各校每學年實施四小時交通安全課程，並進行通學安全研習及種子教師培訓，納入學校教育訪視。 市府指出，111年已與學校合作辦理1,565場次交通安全宣導，內容涵蓋行人教育、駕駛教育及大型車視野死角體驗，並承諾持續推動交通安全教育，與家長及教師共同打造良好的交通安全文化。 （閱讀更多）

議員認為國小學童因誤信臉書等平台商品廣告遭詐騙，且詐騙手法包含威脅公布個人訊息及法律恐嚇，顯示現行教育對生活問題及網路使用的宣導不足，應加強相關教育以預防受騙。 市府教育局依據內政部「新世代打擊詐欺策略行動綱領」，透過LINE群組、FB平台及校內公告等多元管道進行反詐騙宣導，並製作多款宣導圖卡，提升學童識詐能力及法治觀念。 市府教育局要求學校如知悉學童遭詐騙，需依規定進行校安通報，並對高風險學生進行錄案輔導管制，以減少類似事件再發生。 （閱讀更多）

楊春妹、洪佳君、廖先翔、呂家愷指出，性別平等教育法要求學校提供性別平等的學習環境，並建立安全校園空間，同時規定教職員工的職前教育及在職進修需納入性別平等教育內容，以有效預防及處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件。 市府回覆，教育局每年督導學校辦理教師性侵害、性騷擾、性霸凌防治研習，要求每年度至少2小時，並深化通報機制。 市府進一步表示，教育局每年辦理事件調查專業人員培訓及性別平等教育輔導團相關研習，並採專案管理機制，派專人列管督導疑似性平事件，定期召開督導會議以確認辦理情形。 （閱讀更多）

楊春妹指出，教育局推動「食農綠金進行式」計畫，鼓勵國中小學生進行食農教育，但111學年度未選擇本市三處原住民族特色農園作為場域，未充分展現原住民族文化特色。 市府回覆，目前累計辦理187校次213梯次，已有逾7,450位學生參與，其中112年度媒合新店區中正國小至泰雅巴萊部落村（烏來生態農場）進行參訪。 市府承諾未來將持續鼓勵學校選擇原住民族特色農園作為食農教育場域，並結合原住民族農作、採集飲食文化及傳統知識於課程中，以促進環境保育與生涯探索。 （閱讀更多）

楊春妹指出，教育局應深化技職教育，並提供國中生探索新興產業的機會，以因應未來科技發展需求。 市府回覆，111學年度已由10所技術型高中開辦「新興未來產業」職業試探課程，共計44梯次，提供1,486人次體驗，並承諾未來將持續辦理，並視財政狀況評估擴大規模的可行性。 市府進一步規劃5年一貫試探體驗，涵蓋國小5年級至國中9年級，包括寒暑假育樂營及技藝教育社團，以實踐十二年國教適性揚才理念。 （閱讀更多）

議員認為家庭功能不足、原住民家庭、新住民家庭及身心障礙者家庭等族群需要更多支持，建議市府加強特殊需求家庭教育的推廣與資源整合。 市府回應表示，已依多元族群需求設計新住民、原住民族及個別化家庭教育支持計畫，並結合社區與學校資源，推動講座、親子活動及支持性團體，另提供電話諮詢與面談服務。 截至目前，112年已辦理新住民家庭教育課程20場次（380人次受惠）、原住民族家庭教育計畫28場次（1,120人次受惠），並透過個別化支持計畫服務572人次。 （閱讀更多）

議員認為戶外教育是提升學生自主學習及實地探索能力的重要方式，並指出目前本市國中小及高中已陸續申請補助辦理相關活動，但應進一步結合地方特色場域及跨局處資源，以深化教育意涵。 市府回覆表示，已依教育部補助原則推動戶外教育，並以新北市境內具教育意涵的場域為主，規劃涵蓋環境教育、食農教育及地質景點等場域，強調低碳永續及體驗學習的理念。 市府進一步說明，教育局已完成「青春小伴旅-山海線戶外學習指南」的部分區域學習地圖（如金山-萬里、淡水-八里等），未來將整合跨局處資源，持續研發其他區域地圖並納入原住民重要景點，供學校使用。 （閱讀更多）

楊春妹指出，教育局111學年度僅增聘2位專職原住民族語老師，全市目前僅有22位專職族語教師，數量不足，無法有效減輕兼職教師的負擔。 市府回覆，依原住民族教育方案(110-114年)規定，114年前應聘任21名專職族語教師，目前已提前達標，111學年度聘任22名，112學年度將增聘至23名，未來將視中央補助及需求持續增聘。 市府表示，已透過原住民族教育資源中心規劃寒暑假研習及每周五固定精進課程，期望專職族語教師能成為種子教師，提升族語教學成效。 （閱讀更多）

議員認為心理衛生健康促進日益重要，建議市府將相關議題納入校群訪視實施，以提升師生對心理衛生的重視。 市府回應已將「正向心理」納為融入式議題，透過跨處室合作推動「5正4樂」策略，並提供學生情緒支持資源，提升師生心理健康。 市府進一步規劃112學年度的正念教育推展，包括10場半日宣導研習、2場全日宣導研習、5校教師專業學習社群，以及10校青少年體育專班的10週正念課程，均由學校自主申請辦理。 （閱讀更多）

楊春妹指出，校安通報期間共列管疑似校園霸凌案件59件，確認1件，顯示校園霸凌問題仍需重視；並提案要求教育局強化防制校園霸凌教育宣導，以減少霸凌事件發生。 市府回覆表示，各級學校每學期開學後均辦理友善校園週宣導活動，並透過專業講座、多元宣導方式加強品德教育，培養學生自律及參與霸凌防制工作，期望消弭校園霸凌及偏差行為。 市府進一步說明，已持續辦理教職人員防制霸凌知能研習，並建置專屬人才庫，邀請專家學者協助各校處理霸凌案件，以提升案件處理的準確性及當事人信任度。 （閱讀更多）

議員認為目前本市專任專業輔導人員數量不足，111學年度第1學期每位輔導人員平均需服務321人次，工作負擔過重，難以滿足需求。 市府回應，教育局已積極辦理輔導人員甄選，今年度已舉辦超過3次甄選，並提出多元募才、合理用才、培力育才及優化留才等方案，包含發文至公會與大專院校、優先補足偏鄉人力、提供增能支持及爭取薪資條件優化。 市府強調，相關措施旨在吸引優秀人才加入，並改善現有輔導人員的工作條件，以提升服務效能。 （閱讀更多）

議員認為校園能源管理系統（EMS）可協助學校有效管理用電，降低電費支出，並透過節電教育向下扎根，符合節能減碳的政策方向。 市府回覆指出，112年度已核定增列1,316台冷氣納入EMS管理，並承諾未來將逐年汰換逾使用年限或不堪使用的冷氣設備，納入EMS建置，以推動永續環境。 （閱讀更多）

議員認為本市在111學年度技能暨技藝競賽表現卓越，得獎數超越歷年成績，並指出市府應持續落實《技術及職業教育法》，加強技職人才培育，並提供更具吸引力的獎勵措施以激勵學生及教師。 市府回覆指出已推動三級培訓及6種技職競賽人才培育措施，包括補助選訓、基地訓練、技能觀摩等，並首創青少年技能培訓機制，媒合國中技職興趣學生與技職端共同培訓，旨在扎根技能培養世界級技職人才。 市府承諾每年提撥百萬獎勵金，並加碼提供全國及國際技能競賽前三名選手及指導教師獎勵金，另首創薦送得獎師生出國研習，補助赴日本、美國、澳洲等國進行技能學習及職場體驗，以擴展國際視野。 （閱讀更多）

楊春妹指出，教育部自112學年度起調降幼兒園生師比至1比12，可能對招生表現佳的幼兒園造成衝擊，並變相影響教師權益，市府應儘早擬定相關對策以協助多餘師資的轉業及安置。 市府回覆表示，將依地區情形採取不同策略：偏鄉及未滿額幼兒園直接調降至1比12；都會區滿額幼兒園則採增班方式，未來4年增設100班，並請中央全額補助教保員經費，待供需平衡後再調降班級人數。 市府教育局每年綜合評估增班、市內外介聘及師資培育等措施，並針對教保服務人力進行員額控管，以保障教保人員工作權益及穩定教保服務品質。 （閱讀更多）

楊春妹指出，教育部國教署推動「學校辦理原住民族社團計畫」，但本市111學年度僅有11校申請，顯示推廣原住民族文化的力度不足，市府應積極鼓勵各級學校參與，促進族群文化融合。 市府回覆，112學年度已有13校申請該計畫，活動內容包括族語教學、歌謠及競賽練習、傳統祭儀參與、部落服務學習，以及聘教師指導製作原住民傳統服飾，旨在增進學生對原住民族多元文化的認識。 市府承諾，教育局將持續依據國教署計畫，鼓勵各級學校申請相關活動經費，以啟發原住民族特殊潛能並促進多元文化理解與尊重。 （閱讀更多）

楊春妹指出，校園毒品濫用問題日益嚴重，教育局應強化防制學生藥物濫用的宣導措施及個案輔導，以降低校園毒品濫用情形。 市府回覆，教育局自109年度起推動校園防毒守門員計畫，採分齡分教材入班宣導，並製作仿真教材及氣味訓練，提升學生對新興毒品的認知，目標達成校園“零”毒品。 市府進一步說明，教育局已擴大春暉小組輔導範疇，並透過多元輔導活動（如電競、園藝治療等）及心理師入校諮商，提供全方位輔導服務；此外，每兩個月由副市長主持跨局處聯繫會議，整合資源協助高關懷青少年回歸正常生活。 （閱讀更多）

教育局於108年至112年3月已設置17座校園特色遊戲場，未來將持續在校園內尋覓合適的場地，預計112年底再增設2座特色兒童遊戲場，以提供兒童友善、利於學習的遊戲環境。 市府回覆／辦理情形 本市國小（閱讀更多）

議員認為幼童專用車的安全稽查需加強，指出部分車輛不合格，可能危及幼童安全，並要求市府依相關法規加強監督與改善。 市府回覆表示，依據相關法規，每月至少安排4次路邊臨檢，並搭配靜態稽查及定點稽查，每月平均訪查10園及9園，重點稽查高風險幼兒園是否有違規行為。 市府承諾將持續加強幼童專用車的稽查工作，以確保幼童交通安全。 （閱讀更多）

一、最近媒體大篇幅報導多起性騷擾事件並遭吃案疑雲，風波仍持續延燒，致使民主進步黨主席賴清德也正面要求民進黨需嚴肅檢討與面對黨內性騷擾與吃案爭議。然政壇性平事件，不只衝擊社會價值，更嚴重影響校內性平教育（閱讀更多）

楊春妹指出，為有效保護學生權益，避免校園霸凌事件一再發生，市府應加強教師對於學生日常遭遇霸凌之防制能力，確保能適當處理相關情事。 市府回應，已依據教育部「校園霸凌防制準則」訂定本市「各級學校防制校園霸凌執行計畫」，並持續滾動式修正以強化事件處理流程。 市府表示，為提升教師處理霸凌事件的能力，正辦理教職人員防制霸凌知能研習，並邀請專家學者建置專屬人才庫，協助各校處理霸凌案件。 （閱讀更多）

楊春妹指出，近年來原住民族學生在校園遭受歧視及霸凌事件頻繁發生，校方常未能及時制止，僅在事態嚴重後才重視，呼籲市府應加強宣導族群平等及尊重多元文化，避免類似事件再度發生。 市府回覆表示，教育局將持續督促學校結合友善校園宣導主題，強化多元族群文化教育，並融入品德教育及防制校園霸凌的相關資訊，營造開放多元的學習環境，以減少校園暴力及霸凌事件。 市府進一步說明，已增列「多欺少、強欺弱」霸凌樣態，並要求學校在獲悉疑似霸凌行為時，主動向當事人或法定代理人說明處理程序，依執行計畫SOP進行案件處理，並提供必要輔導及關懷措施。 （閱讀更多）

一、市府計畫將幸福晨飽早餐券由原本的33元提高至40元；國中小低收入戶學生寒暑假午餐券則由50元提高至60元。二、前開計畫預定今年8月提高相關補助金額，惟屆時暑假已過半，學童無法享受完整福利，建請市府（閱讀更多）

議員認為，新北市作為六都人口之冠，運動發展具備地理位置、經濟發展、運動人口及硬體設施等優勢，且運動成績表現突出；然而，其他直轄市已設置體育局或運動發展局，新北市應升格成立體育局，以厚植競爭力，並透過充裕預算推動學校與社會體育一條鞭的培育模式，促進全民健康及城市活力。 市府回覆，已於112年8月30日發布體育局組織規程及編制表，並經考試院於112年10月27日同意備查；體育局將於113年1月1日正式成立，藉此提升體育專責機關效能及專業性。 市府進一步承諾，施政重點包括推動運動平權、辦理國際賽事、建構運動產業鏈、完善學校及社會體育人才培育體系、促進國際交流及打造友善運動環境，並計劃在單一行政區興建第2座國民運動中心，持續優化運動場區設施。 （閱讀更多）