一、依據教育部政策，原住民族語為列為各教育階段之部定課程，惟原住民族教學支援老師卻以鐘點費計酬，寒暑假參加研習、進行備課、提升教學知能，卻完全沒有薪資，影響職涯穩定性，導致族語師資尋找不易，不利於族語文化的傳承。二、反觀一般代理教師學年度完整聘期保障，並領取寒暑假薪資，享有相對完整的勞動保障。原住民族語支援教師同為教學工作者，卻無相對待遇，已嚴重忽視族語教育的價值與教師的付出。三、原住民族語言為文化傳承的重要根基，若沒有穩定的教師進行授課，語言恐面臨失傳，後果將不堪設想。

主旨：有關貴會第4屆第5次定期會第5審查會提案第95案最新辦理情形，請查照。

說明：

一、復貴會114年7月3日北議五字第1140003096號函。

二、貴會楊議員春妹提案：「市府應保障原住民族教學支援教師薪資穩定，給予寒暑假薪資」一案，本府辦理情形如下：

(一)依據「國民中小學教學支援工作人員聘任辦法」第17條略以，教學支援教師之待遇，依各校實際授課之節數支給鐘點費。教學支援教師鐘點費支給基準，由中央主管機關擬訂，報行政院核定。

(二)本府教育局業於113年5月22日函請教育部國民及學前教育署（下稱國教署）考量原住民族語言係為瀕危語言，建議研議寒暑假期薪資支給方案，惟國教署表示已考量原住民族語師資難覓因素，原住民族語教支老師鐘點費較其他本土語文教支老師鐘點費為高，請依實際開課情形核實支薪。

(三)本府教育局持續鼓勵各校於寒暑假辦理文化相關活動或社團，並可邀請本市原住民族語教支老師參與，例如：夏(冬)令營、夏日樂學、國民中學及國民小學沉浸式族語課程計畫、課後社團等活動。

(四)另本府教育局刻正函請中央評估全國一致性，比照「公立中小學兼任及代課教師鐘點費支給基準表」附則之支給方式「整學期兼任、代課者：按每週排定之兼任、代課節數，每月以四週，每學期以五個半月計算發給」全面法制化教學支援老師鐘點費。