一、新北市有多個原住民特色農園，結合了傳統農耕文化與生態體驗，這些農園不僅提供食農教育，也成為原住民文化傳承和社區發展的重要場域。二、農園多設於原住民部落附近，讓學生認識在地族群、語言與環境，強化對土地的情戚與歸屬感，亦可促進學校與在地原住民族群建立友善交流與合作關係。三、教育部亦鼓勵地方政府發展多元教學模式，納入原住民族文化體驗課程，有助於落實12年國教「多元文化」核心素養，讓學生學會欣賞與包容不同文化及增進族群關係。

一、復貴會114年7月3日北議五字第1140003096號函。

二、貴會楊議員春妹提案：「為深化學童對原住民族文化與土地永續利用的認識，建請市府將原住民特色農園納入國民中、小學戶外教育課程，落實多元文化教育與環境永績理念。」一案，本府辦理情形如下：

(一)本府教育局響應聯合國永續發展目標（SDGs）第4項「優質教育」及第15項「陸域生態」，以「自然、在地、學習」為核心，將文史及生態融入戶外教育課程，並協助學校發展在地化戶外教育課程。

(二)另為鼓勵學校將食農場域融入戶外教育課程，本市已於每年度學校申請戶外教育補助時，將食農教育場域（含原住民特色農園）納入補助場域類別中。

(三)本府教育局未來將持續鼓勵各校，辦理戶外教育課程時，至原住民族特色農園參訪，並結合原住民族傳統農作、採集方式與飲食文化，融入教學課程之中，讓學生透過實地體驗深入認識原住民族的文化知識與生活智慧。