建請市府針對原住民及弱勢家庭學生，強化提供身心靈及同儕相處之關懷，並就特殊個案予以充分保障隱私之輔導陪伴。

(一)本府教育局依據「學生輔導法」，促進與維護學生身心健康及全人發展，並健全學生輔導工作，督管各校以三級輔導系統運作，協助原住民及弱勢家庭學生，強化提供身心靈及同儕相處之關懷，並就特殊個案予以充分保障隱私之輔導陪伴，強化輔導資源充分發揮效能。

(二)針對原住民及弱勢家庭學生，藉由「高風險家庭整合型安全網」及本市「高關懷青少年通報中心」，定期召開聯繫會議建置橫向溝通平台，並結合各級學校、教育局、社會局及原住民族行政局等跨單位資源，以多元介入公私協力之方式，提供原住民及弱勢家庭學生關懷及服務。