雙語教學是現今一直推動的重要政策，而嘉義市已經率先全國編纂完成市訂雙語教材，推廣的非常成功，將當地豐富的文化和美食結合進了教材中，讓學生能用英語介紹城市特色，這種教學方式不僅提升了學生的學習興趣，也促進了對自己家鄉的認識。新北市應能夠參考這些成功經驗，制定出適合新北市特色的雙語教學計畫，並融入教材，例如介紹新北市的歷史、地理、藝術、美食等特色，創造出具有新北特色的雙語教學模式。

一、復貴會113年7月9日北議五字第1130002851號函。

二、貴會黃議員桂蘭提案：「新北的雙語教育推動結合在地文化」一案，本府辦理情形如下：

(一)本市雙語實驗課程秉持CLIL課程理念，以「生活連結」、「跨域整合」及「環境營造」為三大主軸，並透過「學習生活化」、「教學科技化」、「在地特色化」、「模式多元化」及「師資專業化」五大策略進行推動，營造友善英語學習及使用環境，培育「敢用」、「能用」、「愛用」英語的雙語公民。

(二)以「在地特色化」策略，鼓勵所有學校發展特色雙語課程：

１、針對1至6年級學生規劃每週英轉課程，低年級2節、中年級2節、高年級1節，運用英語繪本為媒材，融入原有校訂課程及英語教學與相關議題。

２、本市高國中小依其需求申請中央各項計畫(如教育部辦理之擴大引進外籍英語教學人員計畫、協助公立國民中小學引進部分工時外籍英語教學助理計畫、夏日樂學計畫…等)，建置當地英文版風土民情資料、發展在地特色英語主題式課程及營隊活動、偏鄉校本特色文化雙語課程，並於寒、暑假以「國際觀、在地情」、「STEAM整合學習」、「校園新發現」為主題，辦理拓客任務外師營隊，鼓勵自主研發在地特色課程。

３、透過英速魔法學院，結合偏鄉在地文產、自然景觀等議題，導入英語沉浸式體驗實作課程，提供國小5年級學生全英語學習環境。

４、辦理雙語策略聯盟，協助學校建立雙語教學團隊，鼓勵校際間合作，研發在地雙語課程與教材。

５、藉由各項英語競賽，鼓勵各校發揮創意編排話劇、歌曲演出，或以作文、演說、繪本創作等形式，關注在地議題。

６、舉辦生活英語動起來及Daily Talk達力英語說起來，鼓勵各校結合校本特色文化，辦理英語日活動。

(三)本市每年持續透過專家教師到校協作實施計畫，輔導有需求學校發展其校本特色文化雙語課程系統及結構，並蒐集優秀成果，公布於本市英語教育資源中心網站供各校參考學習。