黃桂蘭指出，新北校園通APP的「I-Point」獎勵制度目前僅限於兌換超商點數或校內獎勵品，未能充分結合地方特色文化場館資源。她建議將坪林茶業博物館、鶯歌陶瓷博物館等場館納入兌換項目，讓學生透過點數參加如「茶藝DIY」或「陶藝創作」等免費文化體驗活動，既減輕家庭負擔，也能活化場館使用價值。 市府回覆，教育局將研議在新北校園通APP的「揪i點」獎勵機制中，結合在地文化資源體驗，提供學生更多元的選擇。目前僅表示研議，未提及具體執行時程或進度。 （閱讀更多）

黃桂蘭指出，目前學生健康檢查複檢通知仍以紙本形式發放，增加家長與校護的行政負擔，建議透過數位化整合至校園通APP，簡化流程並提升效率。此外，家長因缺乏比較基準，難以察覺孩子健康異常，應以圖表或班級分布視覺化呈現健康狀況，協助掌握健康變化。 市府回覆，已訂定學生健康檢查實施計畫，並規劃建置複檢單數位化系統服務，整合至新北校園通APP，逐步完成全市診所系統建置作業，提升健康檢查數據的即時掌控與追蹤能力。 市府承諾將通知家長、交回表單及後續管理全面數位化，逐年推動相關建置作業，優化現行流程並減少紙本作業。 （閱讀更多）

黃桂蘭指出，目前「新北校園通App」已全面應用於公立幼兒園，但私立幼兒園僅處於試辦階段，建議市府應加強推動，讓家長從幼兒園階段即熟悉該系統，以利未來銜接至國小、高中等教育階段。 市府回應，「新北校園通App」已在本市國中、小學及公立幼兒園全面推行，未來將持續鼓勵私立幼兒園採用數位工具，並透過行政輔導及座談分享公立幼兒園的應用經驗，提升幼教場域的數位素養。 市府承諾將持續優化「新北校園通App」的功能模組，提升使用者介面與服務穩定性，協助家長從幼兒園階段熟悉系統，順利銜接至後續教育階段。 （閱讀更多）

黃桂蘭、楊春妹指出，新北市代理教師比例約17.6%，年資普遍偏低，需承擔班級經營與家長陳情等壓力，導致心理負荷過重，呼籲教育局加強心理輔導資源宣導與支持機制，並檢討服務成效及協助合理分配工作，以紓解教師壓力。 市府回覆，教育局已委託國立台北教育大學心理諮商暨健康促進研究中心提供多元化的教師心理輔導服務，包括個別諮商、伴侶諮商、團體諮商及心理健康研習活動，並設計班級經營、親師生關係等主題工作坊。 市府進一步表示，目前已與6所心理諮商所合作，分布於捷運沿線，方便教師選擇適合的地點進行諮商，並透過公文、新媒體及校長會議等方式宣傳，未來將建立數據分析資料庫以更貼近教師需求。 （閱讀更多）

黃桂蘭指出，目前新北市超過300所學校圖書館及100間以上社區圖書館未整合，建議推動數位學生證「一證多用」，讓學生能跨系統借閱校內及市立圖書館藏書，並能線上查閱及預約市立圖書館書籍。 市府回覆，目前數位學生證已可同時借閱學校及市立圖書館書籍，新北兒童卡預計於114年10月完成市立圖書館借閱功能整合。 市府教育局將研議於校務行政系統設置市立圖書館網頁連結，以利學生跨系統查閱及預約市立圖書館書籍。 （閱讀更多）

黃桂蘭指出，校護人力不足導致健康中心運作壓力大，且低年級孩子常將健康中心當避難所，影響校護與家長的溝通；建議市府結合AI技術，讓家長透過新北校園通APP掌握孩子健康狀況，避免親師衝突。 黃桂蘭建議，校方應透過新北校園通APP推送健康檢查結果及成長曲線資訊，並提供健康體位異常通知，方便家長隨時掌握孩子的健康與成長狀況。 市府回覆，新北校園通APP已於113年9月1日試用「AI智慧員工－小通」，並於114年1月1日正式啟用，未來將逐步新增及優化功能；另教育局正研議推播健康體位異常資訊，並諮詢學校意見後全面規劃。 （閱讀更多）

黃桂蘭指出，近期幼兒園老師的不當管教事件雖屬單一個案，但已引發家長憂慮，影響教師形象，建議教育局重視教師的心理健康，並透過定期心理輔導及專業技能訓練，提升教師應對職場壓力及突發事件的能力。 市府回覆表示，已依教保服務人員的專業成長需求及政策方向，每年規劃相關研習課程，並承諾在114年度持續納入正念、正向管教與輔導等研習，以增進教保人員的心理健康及專業能力。 （閱讀更多）

黃桂蘭指出，近年來國高中生成為詐騙集團目標，因法律對青少年懲處較輕，導致許多孩子無法充分理解自身行為的嚴重性，進而影響未來。她建議教育部與警察局合作，擴大法治宣導至所有學校，強化青少年辨識詐騙手法的能力。 市府回覆，教育局已於113年1月8日通知各級學校，利用友善校園週、朝會等活動邀請警政單位進行反詐騙宣導，並製作6部反詐騙素養宣導動畫，透過多元管道播送，提升學生媒體素養及防範能力。 市府表示，自112年12月起，每季統計學校通報詐騙事件，對案件數達2件以上的學校列管，並協請警察局進行重點宣導，以杜絕詐騙侵入校園。 （閱讀更多）

黃桂蘭指出，孩子對機器的接受度高，透過結合閱讀與新北校園通I point獎勵制度，可提升孩子的閱讀動機與品德教育，並建議導入AI技術協助圖書業務，如自助借還書、推薦書籍及建立閱讀心得分享平台。 市府回覆，新北市自112年起推動「國民小學適性閱讀與圖書館智慧升級計畫」，包含補助各校建置智慧化圖書館設備、推動適性閱讀策略及課程、增置閱讀推動教師、進行閱讀檢測，以及評選閱讀推動績優單位，並已引進AI技術於新北校園通APP，113年9月1日上線「AI智慧員工－小通」試用版，114年1月1日正式啟用。 市府承諾將逐步新增及優化AI功能，並透過智慧化工具落實閱讀教育及品德推動，計畫已進入執行階段。 （閱讀更多）

黃桂蘭指出校護人力不足，低年級學生常將健康中心視為避難所，導致校護疏於與家長溝通，可能引發親師衝突，建議市府結合AI技術於新北校園通APP，讓家長即時掌握孩子健康狀況。 黃桂蘭認為家長接送孩子時因工作繁忙，易發生接錯孩子的事件，建議市府在新北校園通APP中建置幼兒安防接送系統，簡化核對流程，提升接送安全性。 市府回覆，新北校園通APP已於113年9月1日試用「AI智慧員工－小通」，並於114年1月1日正式啟用，提供語音互動功能，未來將逐步新增及優化功能；另教育局將研議推播學生體位異常資訊予家長，並諮詢學校意見後全面規劃。 （閱讀更多）

黃桂蘭、楊春妹指出，目前各機關學校工友遇缺不補，改以庶務委外方式替代，但委外金額自107年至今未調整，且承攬人多為自然人，需自負保險，收入不足以維持生活，導致校園庶務工作執行效率低落。 議員認為，校園內設備修繕、學生學習環境維護及臨時性工作（如試卷印製、茶水準備）常因承攬廠商無法即時到場或缺乏專業能力而影響運作，甚至需教職員自行處理，造成負擔。 市府回覆，工友遇缺不補為中央政策，改以補助學校庶務性工作委外經費，並請學校依政府採購法辦理，未來將持續向學校宣導相關規定，但未提及具體改善措施或調整委外金額的計畫。 （閱讀更多）

黃桂蘭、楊春妹指出，新北市國中小在今年1月至5月期間，師對生霸凌通報案件共19件，生對生霸凌疑似案件共119件，確認案件1件。議員認為現行霸凌通報程序雖有調查機制，但親師溝通不足導致許多非霸凌事件被通報，建議市府設置更柔性的溝通管道以減少誤報並促進校園和諧。 市府回覆已依教育部「防制校園霸凌準則」訂定執行計畫，包含「預防、觀察、通報、調和、調查、關懷、輔導」等程序，並強化教職人員辨識霸凌事件的能力，確保能即時介入協處。 市府表示正積極推動家長參與防制霸凌活動，提升家長對校園霸凌事件的認知與信任度，同時加強學生品德教育及法治宣導，以預防霸凌情事並鼓勵檢舉，提供適切處置。 （閱讀更多）

黃桂蘭指出，新北市應參考嘉義市成功的雙語教學經驗，結合在地文化特色，制定適合新北市的雙語教學計畫，並融入教材內容，例如介紹新北市的歷史、地理、藝術、美食等，提升學生學習興趣及對家鄉的認識。 市府回覆表示，已依CLIL課程理念推動雙語教育，並以「在地特色化」策略鼓勵各校發展特色雙語課程，包括規劃英轉課程、申請中央計畫、建置英文版風土民情資料、辦理營隊活動及英語競賽等，並持續透過專家教師協作輔導學校發展校本特色文化雙語課程。 市府承諾每年蒐集優秀成果，公布於英語教育資源中心網站供各校參考，並舉辦英語日活動及沉浸式體驗課程，推動雙語教育的多元化與在地化。 （閱讀更多）

黃桂蘭指出，成功國小家長接送區設置進度緩慢，周邊花台佔用空間且無作用，家長接送需在狹窄道路旁停車，對孩童安全造成威脅，建請市府積極改善。 市府回覆，已將成功國小家長接送區配置事宜統合至「蘆洲區成功國小周邊避側彎設置工程」辦理，並於113年5月16日完成相關設計與修正。 市府進一步說明，因需移植6棵樹木以讓出人行空間，目前正編寫移植計畫，預計113年8月開工，工期45日曆天完成。 （閱讀更多）

議員指出，根據教育部統計，國小代理教師比例在10年間翻倍成長，國高中也面臨代課或代理教師比例逐年升高的問題，且近期發生代課教師交接不明導致特教生衝突事件，建議教育局建立代課或代理教師交接的SOP，以保障學生上課權益。 市府回覆，教育局已於113年3月12日函知各校，宣導情緒需求學生的處理機制與流程，並提醒學校適時向教職員宣導相關機制，以提供支持與協助。 教育局進一步要求各校在臨時更換授課教師時，原任教師須確實轉達班級情況，讓新任教師能掌握學生特質及課程調整策略，但需避免提供過多個資以免標籤化學生。 （閱讀更多）

一、最近媒體大篇幅報導多起性騷擾事件並遭吃案疑雲，風波仍持續延燒，致使民主進步黨主席賴清德也正面要求民進黨需嚴肅檢討與面對黨內性騷擾與吃案爭議。然政壇性平事件，不只衝擊社會價值，更嚴重影響校內性平教育（閱讀更多）

黃桂蘭指出，市府推動游泳教育多年，但因多間學校共用一間游泳池，導致使用時間排擠，部分學生需在低溫下游泳，影響學習品質；蘆洲國中因少子化導致閒置空間增加，但校內無泳池，學生需至五股區上課，造成不便。 市府回覆，目前蘆洲區學校均落實游泳教學，教育局提供交通補助並協助媒合至鄰近地區有游泳池的學校或運動中心進行課程；但因中央政府自102年度起禁止新建游泳池，增設游泳池的經費無法獲得補助。 市府承諾，教育局將持續了解蘆洲區學校游泳課的實施情形，並提供必要協助，但未提及具體改善措施或完工日期。 （閱讀更多）

在國民教育的體制裡，每學期都會為孩子做簡單的健康檢康，應對托育中心、幼兒園做不定期的「健康檢查」並含毒物檢查項目。 市府回覆／辦理情形 一、為維護本市兒童健康，由本府衛生局函請衛生所執行每年學齡前兒（閱讀更多）

黃桂蘭指出，市府雖廣設公立幼兒園並推動私立幼兒園轉型為「準公幼」，但去年公立幼兒園出現未招滿情形，原因可能包括少子化影響、公幼教學方針被質疑「什麼都沒教」、以及上放學與寒暑假時間無法配合雙薪家庭需求。 市府回應，112學年度公共化幼兒園大部分學校於備取登記後皆已額滿，未額滿者多為偏遠或交通不便地區的幼兒園，並表示將持續盤整各行政區公共化幼兒園供應量，並利用學校餘裕空間、機關場地及公益捐贈空間增設公共化幼兒園。 市府強調，公立幼兒園教學方針依據「幼兒園教保活動課程大綱」，以幼兒發展為主，採遊戲、歌曲、閱讀等方式進行教學，並融入文化概念，旨在培養幼兒六大核心素養，確保能銜接國小課程。 （閱讀更多）

議員認為三重地狹人稠，現有平面停車場未充分利用土地空間，應將停車場規劃至地下以提升土地使用效益；此外，旗艦型非營利幼兒園應注重質的提升，建設幼兒活動場所及親子教育中心，而非僅追求數量。 市府回覆指出，原規劃於三重區文中小3學校用地增設旗艦型非營利幼兒園，已於112年1月14日及4月13日分別辦理地方說明會及里長座談會，因地方需求尚未整合，暫緩工程作業；停車場設置需求經相關局處評估後認為無必要，市府將持續研商公共設施需求。 市府表示，園舍規劃將設置具對外獨立出入口的多元空間，供社區共享使用，並依地方需求進行審慎評估，以期最大化用地效益及長遠發展。 （閱讀更多）

相信每位從事幼教工作的人員都是愛孩子的，孩子在托育中心、幼兒園都是安全健康的。實難想到為何會有老師餵毒給孩子的情形，為避免事件再度發生，除要嚴懲案人員外，幼教體系內的監督也要快速建立起來，如家長會等。（閱讀更多）

議員認為，新北市作為六都人口之冠，運動發展具備地理位置、經濟發展、運動人口及硬體設施等優勢，且運動成績表現突出；然而，其他直轄市已設置體育局或運動發展局，新北市應升格成立體育局，以厚植競爭力，並透過充裕預算推動學校與社會體育一條鞭的培育模式，促進全民健康及城市活力。 市府回覆，已於112年8月30日發布體育局組織規程及編制表，並經考試院於112年10月27日同意備查；體育局將於113年1月1日正式成立，藉此提升體育專責機關效能及專業性。 市府進一步承諾，施政重點包括推動運動平權、辦理國際賽事、建構運動產業鏈、完善學校及社會體育人才培育體系、促進國際交流及打造友善運動環境，並計劃在單一行政區興建第2座國民運動中心，持續優化運動場區設施。 （閱讀更多）