有關原住民族語教學支援老師之勞健保事宜，得知現行係依勞工保險條例及全民健康保險法規定依聘期投保，依「國民中小學教學支援工作人員聘任辦法」第6條規定，聘任期間，每次最長為1學年。惟實際聘用時，聘期均依實（閱讀更多）

議員認為，原住民族教育權應受到保障，並指出台中市原住民學生比例逐漸增加，校長遴選過程需兼顧原住民族文化傳承與教育需求，現行遴選委員會缺乏原住民族委員參與，恐違反《原住民族基本法》第8條「保障參與」原則。 議員建議，應明文規範遴選委員會成員中至少包含一名原住民族委員，並由市政府教育局遴聘具原住民族身分之專家學者、校長代表或社會公正人士擔任，以確保專業、公正與族群代表性。 市府回覆表示，已依審查意見研議辦理，並函送相關單位，但目前未提及具體執行進度或承諾事項。 （閱讀更多）

本項政策之實施尚有許多待加強及努力之處，僅提出以下二項應予落實: 一、雙語師資培育制度尚未成熟。 二、培育師資專業能力上的瑕疵。 審查意見 請教育局依所提出之方案加強辦理。 大會決議 照審查意（閱讀更多）

議員認為公幼教保員雖需通過專業考試進用，但在職場上面臨考績輪替及待遇不平等問題，尤其依據契約進用人員考核辦法，甲等人數受限於比例規定，導致部分教保員考績等別為乙等，制度上不公平。 議員指出部分縣市已針對偏遠地區教保員訂定並生效地域加給，建議市府教育局研議和平區學校附設幼兒園及區立幼兒園的相關待遇，確保制度一致性並重視偏遠地區需求。 市府教育局承諾將於113學年度開始辦理相關事項，並依大會決議進行後續執行。 （閱讀更多）

得知前瞻計畫挹注偏鄉教育經費頗多，前業已制定偏鄉教育發展條例之法源亦逐年編列相關預算供實行，惟仍有許多無法達成之目標，如招生問題、招聘教師問題、學校整體學習環境之精進及改善基礎建設等，其次學生學習能力（閱讀更多）

一、原住民教育法第二十七條雖明文規定各級學校相關課程與教材應採多元文化觀點，納入原住民歷史及價值觀增進族群了解與尊重，但未能具體落實，致於近期本市立台中一中、各大學等校園引發原住民學生議題討論，產生價（閱讀更多）

盧秀燕市長上任以來，年年展開「和平專案」，今年更是二度執行和平專案，率局處長到和平的國小看到馬術、體育等特色教育，顯示盧市長重視和平孩子們的教育，因此為了增進偏鄉學童福祉，建請教育局規劃偏鄉地區學校強（閱讀更多）

一、豐田國小仁愛樓建置始於1979年，2000年經建築師鑽心取樣評估結論為耐震能力不足，後續進行全面性結構安全鑑定，發現有多處出現結構性損害，經地方民代爭取，教育部今年核定1億7,971萬2仟元經費協（閱讀更多）

一、本市和平區為山地偏遠地區、幅員遼闊，其居民大都以農為業，為求生計家庭成員必須日出而作、日落而息，又因在地謀職不易，年輕雙薪家庭常因工作需求離鄉工作，每日往返里程遠又費時，爰前揭等因素之故，致生無法（閱讀更多）

本案建議事項及意見，詳如說明段及附件一、二，惠請卓參。 審查意見 請市政府研議辦理。 大會決議 照審查意見通過。 進度 照審查意見通過。（閱讀更多）

一、台中市非屬非營利幼兒園、準公共幼兒園之私立幼兒園，約有300多家，私立幼兒園之教保員薪資不受政府規範，造成私立幼兒園之教保員薪資，與公立、非營利及準公共幼兒園出現極大落差。 二、私立幼兒園教保員（閱讀更多）

一、台中市幼兒園契約進用護理師約20餘名，護理人員與教保員、助理教保員，都為政府公開甄試錄取分發契約進用人員，但護理人員卻未納入台中市公立幼兒園契約進用教保員遷調實施要點，導致護理人員無法申請遷調，影（閱讀更多）

古秀英、陳清龍、朱元宏指出，該方案旨在建構平等環境、培育專業人才及傳承民族語言文化，並希望市府能針對方案執行進程進行滾動式調整，建立多元檢核機制及工作小組以追蹤績效，並提出具體成效與缺失的改善建議。 議員要求市府提供方案執行後的期末檢討會紀錄，包括出席人員名單、檢討建議及未來展望，並針對活動研習進行問卷分析，以作為改進依據。 市府回覆表示已照審查意見通過，並研議辦理相關事項，但未提供具體執行進度或承諾事項。 （閱讀更多）

一、依據原住民族語言發展法第一條規定，略以..促進原住民族語言之保存與發展，..。及該法第二十九條，政府每年應寬列預算推動本法所定各項原住民族語言發展措施，建請市府適予重視。 二、建請市府教育局與原（閱讀更多）